%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Пономаренко, Н. Г.
%D 2015
%F zu2:20436
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K додаткова професійна освіта, експерт з освіти, освітні програми, підготовка експертів в  галузі освіти, професійні компетенції
%N 4 (82)
%P 88-91
%T Підготовка експертів з освіти: теоретичний аспект
%U http://eprints.zu.edu.ua/20436/
%X В статті розглянуто теоретичний аспект підготовки експертів з освіти. Визначені принципи підготовки  експертів в галузі освіти, а саме принцип самостійності, принцип спільної дії, принцип спирання на власний  досвід, принцип індивідуалізації, принцип контекстності, принцип усвідомленості, принцип розвитку  освітніх потреб. Проаналізовані підходи щодо підготовки експертів з освіти. З‟ясовані загальні рамкові  вимоги до моделі підготовки та основні завдання програм підготовки експертів в галузі освіти.  Охарактеризовані компетенції, якими повинен володіти експерт з освіти по завершенню підготовки.