%0 Journal Article
%@ 2304-4470
%A Семенець, С. П.
%D 2016
%F zu2:20945
%I ДВНЗ «Криворізький національний університет»
%J Педагогіка вищої та середньої школи. Збірник наукових праць
%K дидактична  модель,  методи  навчання,  розвивально-задачний  метод навчання математики
%N 47
%P 118-125
%T Концепція розвивального навчання математики: дидактична модель організації навчально-математичної діяльності учнів
%U http://eprints.zu.edu.ua/20945/
%X У  контексті  особистісно-розвивального  підходу  проаналізовано  методи  навчання математики,  створено  нелінійну  дидактичну  модель  організації  навчально-математичної діяльності учнів. За результатами змістово-  теоретичного аналізу та дидактичного моделювання розроблено розвивально-задачний метод навчання математики.