eprintid: 20964
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/09/64
datestamp: 2016-05-17 12:04:08
lastmod: 2016-05-17 12:04:08
status_changed: 2016-05-17 12:04:08
type: article
metadata_visibility: show
title: Парадоксоведення навчальна дисципліна нової освітньої парадигми
language: ukraine
abstract: У статті обґрунтовується думка про те, що сучасна освіта, як і наука, переходить до нової педагогічної парадигми, в рамках якої виявляється необхідність введення спеціальної навчальної дисципліни – парадоксоведення, подібно до містичного богослов'я, яке є навчальним предметом у релігійних навчальних закладах. Концептуалізуются нові педагогічні напрями – метаморфозна педагогіка та педагогіка життєвих фактів.
keywords: парадокс; онтологічні та семантичні парадокси; парадоксоведення; парадоксальне мислення; гуманітарне та природниче знання; педагогіка життєвих фактів; метаморфозна педагогіка.
creators_name: Вознюк, О. В.
ispublished: pub
subjects: LB2300
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2014
date_type: published
publication: Наукові записки Малої академії наук України. – Збірник Наукових праць. Серія: Педагогічні науки
number: 6
publisher: Київ
pagerange: 44-62
refereed: TRUE
referencetext: 1.	Гончаренко С. Фундаментальність професійної освіти – потреба часу  // Педагогічна газета. – 2004. – № 12 (125). – С. 3.
2.	Гроф С. За пределами мозга. Пер.с англ. 2-у изд. / С. Гроф. – М.: Изд-во Трансперсонального Института, 1993. – 504 с.
3.	Дубров А.П. Когнитивная психофизика : Основы / А.П. Дубров. – 2-е изд., исп. и доп. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 301 с.
4.	Казначеев В.П. Космопланетарный феномен человека : проблемы комплексного исследования / В.П. Казначеев,  Е.А. Спирин. – Новосибирск : Наука, 1991. – 304 с.
5.	Капра Ф. Дао физики / Ф.Капра. – СПб.: Орис, 1994. – 304 с.
6.	Козырев Н.А. Избранные труды / Н.А. Козырев. – Л.: Изд. ЛГУ, 1994. – 445 с.
7.	Крымский С. Б. Культурные архетипы, или "знание до познания" / С. Б. Крымский // Природа. – 1991. – № 11. – С. 70–75.
8.	Марков М. А. О природе материи / М. А. Марков. – М.: Наука,  1976. – С. 216 с. – С. 140.
9.	Цехмистро И.З. Холистическая философия науки: Учебное пособие / И.З.Цехмистро. – Сумы: Изд. "Университетская книга", 2002. – 364 с.
10.	Чалдини Р. Психология влияния / Р. Чалдини. – СПб.:  Питер Ком, 1999. – 272 с. – С. 248.
11.	Урманцев Ю.А. О формах постижения бытия / Ю. А. Урманцев // Вопросы философии. – 1993. – № 4. – С. 89–105.
12.	Bohm D. Wholeness and the Implicate order / D. Bohm. – London: Routledge & Kegal Paul, 1980. – 220 p.
13.	Murphy M. Contemporary meditation research / M. Murphy, S. Dobovan.   – San Francіsco, Esalen Іnstіtute Press, 1985. – P. 34–40.
14.	Young A. The Reflexive Universe: Evolution of Consciousness. – N. Y.: Delacorte Press, 1976. – 200 р.
citation:   Вознюк, О. В.  (2014) Парадоксоведення навчальна дисципліна нової освітньої парадигми.  Наукові записки Малої академії наук України. – Збірник Наукових праць. Серія: Педагогічні науки (6).  с. 44-62.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/20964/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9C%D0%90%D0%9D_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_2014.PDF