%0 Journal Article
%A Вознюк, О. В.
%D 2015
%F zu2:20967
%I Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ
%J Проблеми освіти: Наук-метод. зб.
%K системна криза освіти, освітня парадигма, постнекласична наука та педагогіка, тестові процедури
%N 85
%P 21-31
%T Основні аспекти постнекласичної педагогіки
%U http://eprints.zu.edu.ua/20967/
%X Розглядаються основні аспекти постнекласичної педагогіки на основі міждисциплінарних узагальнень та фундаментальної методологічної бази – універсальної парадигми розвитку. Робиться висновок про становлення та розвиток нової постнекласичної наукової парадигми, що позначається на докорінному зрушенні суспільної рефлексії й суспільної свідомості від субстратно-речовинної, суб’єкт-об’єктної до субстанціонально-польової, резонансної суб'єкт-суб'єктної парадигми пізнання, від дискретно-атомарно-фрагментарного до цілісно-континуального світосприйняття, світобачення, світорозуміння.