%0 Journal Article
%A Вознюк, О. В.
%D 2016
%F zu2:21003
%I Хмельницький ТОВ Поліграфіст
%J Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць
%K постнекласична наука; резонансно-хвильова концепція  художньо-естетичного виховання; психолого-педагогічні основи інтеграції у галузі мистецької освіти; гуманітарне та природничонаукове знання.
%N 5
%P 8-14
%T Нова постнекласична парадигма мистецької освіти
%U http://eprints.zu.edu.ua/21003/
%X На основі міждисциплінарного підходу розглядається постнекласична синергетична резонансно-хвильова концепція (парадигма) художньо-естетичного виховання та мистецької освіти взагалі, яка спирається на поєднання природничонаукового і гуманітарного знань та виявляє алгоритми як ефективної (гармонійної) педагогічної дії, так і створення гармонійних (геніальних) творів мистецтва, що мають колосальні наслідки для освітньої сфери, оскільки дозволяють розробити психолого-естетичні методи гармонійної педагогічної дії на всіх учасників освітнього процесу. Постнекласична парадигма мистецької освіти має на меті досягти інтеграції способів та практик пізнання та освоєння світу людиною. Окреслюються деякі психолого-педагогічні основи інтеграції у галузі мистецької освіти як теоретико-методологічна та практична передумова зазначеної парадигми.