%0 Report
%9 Документ, представлений на обговорення
%A Семенець, Л. М.
%C Науково-методична  лабораторія  "Освітньо-виховні системи Полісся"
%D 2014
%F zu2:21428
%I Житомирський державний університет імені Івана Франка
%K математичні здібності,педагогічна "умова"
%T Технологія розвитку математичних здібностей старшокласників у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя
%U http://eprints.zu.edu.ua/21428/
%X Педагогічні умови формування професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників утворюють цілісну трирівневу структуровану систему з визначеними компонентами та зв'язками. Для формування складного особистісного утворення, яким є професійно-педагогічна готовність до розвитку особистіної характеристики старшокласників - їхніх математичних здібностей, необхідно дотримуватися системи педагогічних умов, представлених на трьох рівнях теоретичного узагальнення. Установлені обставини обґрунтовують закономірності функціонування педагогічної системи „викладач - студент", націленої на особистісний розвиток майбутніх учителів, формування функціонального та особистісного рівнів професійно-педагогічної готовності до розвитку математичних здібностей учнів старших класів