eprintid: 21836
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 5906
dir: disk0/00/02/18/36
datestamp: 2016-09-01 07:14:01
lastmod: 2017-06-11 12:44:00
status_changed: 2016-09-01 07:14:01
type: article
metadata_visibility: show
title: Використання елементів дистанційного навчання у процесі вивчення сучасних інформаційних технологій студентами-філологами
language: ukraine
abstract: Проаналізовано сучасні вимоги щодо вибору платформи для дистанційного навчання, розглянуто адміні-
стративні функції системи керування навчанням. Описано методику проектування електронного курсу. Розглянуто під-
хід до організації начального процесу, що ґрунтується на поєднанні традиційного навчання із навчанням в режимі online
на прикладі курсу «Нові інформаційні технології» для здобувачів вищої освіти напрямку «Філологія» Житомирського
державного університету імені Івана Франка. Даний курс було адаптовано для змішаного навчання, описано структуру
навчально-методичного комплексу електронного курсу. Електронний курс повністю відповідає вимогам кредитно-мо-
дульної системи, дозволяє фіксувати виконання студентами усіх видів навчальної діяльності, організовує самостійну
роботу, дає можливість проводити проміжні та підсумкові зрізи знань.
keywords: дистанційне навчання, інформаційні технології
creators_name: Кривонос, О. М.
creators_name: Кривонос, М. П.
creators_id: krypton@zu.edu.ua
ispublished: pub
subjects: LB2300
subjects: QA75
divisions: sch_ami
full_text_status: public
date: 2016
date_type: published
publication: Міжнародний науковий журнал
pagerange: 48-55
refereed: TRUE
referencetext: 1. Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти / Биков В.Ю. — К.: Атіка, 2008. — 684 с.
2. Технологія розробки дистанційного курсу: Навчальний посібник [Биков В.Ю., Кухаренко В.М., Сиротенко Н.Г. та ін.]; за ред. В.Ю. Бикова та В.М. Кухаренка. — К.: Міленіум, 2008. — 324 с.
3. Кривонос О.М. Використання сучасних інформаційних технологій при розробці електронних посібників з програмування / О.М. Кривонос, О.Д. Мануйлова // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2011. — № 4(24). — Режим
доступу: http://www.nbuv.gov.ua/ejoiimals/ ITZN/2011_4/llkoinepp.pdf.
4. Кривонос О.М. Змішане навчання як основа формування ІКТ-компетентності вчителя/ О.М. Кривонос, О.В. Коротун // Наукові записки. — Випуск 8. — Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина
2. — Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015 — С. 19–23.
5. Кухаренко В.М. Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс: навч. посібник / за ред. В.М. Кухаренко, 3-є вид. / В.М. Кухаренко, О.В. Рибалко, Н.Г. Спротенко. — Харків: НТУ «ХПШ», «Торсінг», 2002. — 320 с.
6. Морзе Н.В. Технологія організації роботи в групах у дистанційному навчанні / Н.В. Морзе // Нові технології навчання. — 2005. — № 33. — С. 109.
7. Мохова М.Н. Активные методы в смешанном обучении в системе дополнительного педагогического образования: дис.
… канд. пед. наук: 13.00.08 / М.Н. Мохова. — М.: 2005. — 155 с.
8. Положення про дистанційне навчання. Наказ МОН України від 25.04.2013 № 466.
9. Потат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Потат, М.Ю. Бухаркина — М.: Еврошкола, 2010. — 368 с.
10. Фандей В.А. Смешаное обучение: современное состояние и класификация моделей смешаного обучения / В.А. Фан‑
дей // Информатизация образования и науки. — 2011. — № 4 (12). — С. 115–125.
11. Шуневич Б. І. Тенденція розвитку складових частин організації дистанційного навчання / Б. І. Шуневич // Вісник Національного університету «Львівська політехніка». — Львів: Видавництво ЛНУ, 2009. — № 653. — С. 231–239.
citation:   Кривонос, О. М., Кривонос, М. П.  (2016) Використання елементів дистанційного навчання у процесі вивчення сучасних інформаційних технологій студентами-філологами.  Міжнародний науковий журнал.  с. 48-55.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/21836/1/KryvonosKryvonos2016.pdf