%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Сербин, С. Ф.
%D 2016
%F zu2:21949
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K методи навчання, інтерактивні методи навчання, процес навчання, методи навчання  української мови та літератури
%N 1(83)
%P 131-137
%T Проблема використання інтерактивних методів у процесі навчання української  мови та літератури: теоретичний аспект
%U http://eprints.zu.edu.ua/21949/
%X У статті розглянуто інтерактивні методи навчання української мови та літератури. Досліджено, що  вони є важливою складовою вдосконалення комунікативних умінь і навичок учнів. На основі аналізу  наукової літератури та методичного забезпечення навчання української мови та літератури  досліджено, що підручники, методичні посібники спрямовують роботу вчителя-словесника на  систематичність, послідовність, наступність і перспективність в навчанні мови та літератури.  З’ясовано, що для ефективного застосування інтерактивних методів навчання в старших класах  важливе місце має врахування лінгводидактичних засад, зокрема, закономірностей, принципів навчання  української мови й літератури та комунікативно-діяльнісного, когнітивного функціонально-  стилістичного, соціокультурного підходів до навчання.