%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Шишка, О. Ю.
%D 2016
%F zu2:21956
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K компетентнісний підхід; психолого-педагогічні умови; програмно-імітаційні тренажери
%N 1(83)
%P 146-150
%T Психолого-педагогічні умови формування професійно-практичних  компетентностей бакалаврів радіотехніки за допомогою програмно-імітаційних тренажерів
%U http://eprints.zu.edu.ua/21956/
%X У статті розглянуто психолого-педагогічні умови формування професійно-практичних  компетентностей бакалаврів радіотехніки за допомогою програмно-імітаційних тренажерів. За  критерієм того, чи залежить дотримання певних умов від суб’єктів навчального процесу (викладачів,  курсантів / студентів), чи ні, висвітлено поділ їх на матеріально-технологічні (об’єктивні) та  мотиваційно-особистісні (суб’єктивні) умови. Окреслено теоретичні підходи до видів психолого-  педагогічних умов формування професійно-практичних компетентностей. Визначено роль програмно-  імітаційних тренажерів у запобіганні недолікам сучасної вищої освіти.