@article{zu221960,
          number = {1(84)},
           title = {Innowacje metodyczne w glottodydaktyce},
          author = {P. Zi{\'o}{\l}kowski},
       publisher = {???-?? ??? ??. ?.??????},
            year = {2016},
           pages = {7--14},
         journal = {?????? ????????????? ?????????? ???????????? ????? ????? ??????},
        keywords = {j{\k e}zyk angielski, glottodydaktyka, medotyka, innowacje w edukacji.},
             url = {http://eprints.zu.edu.ua/21960/},
        abstract = {Kluczem do efektywnego nauczania jest wzbudzenie u uczni{\'o}w zainteresowania danym przedmiotem. W dobie
technologii staje si{\k e} to coraz trudniejsze. Ka{\.z}dego dnia jeste{\'s}my bombardowani tysi{\k a}cami obraz{\'o}w i d{\'z}wi{\k e}k{\'o}w
p{\l}yn{\k a}cych z telewizji, Internetu, czy telefon{\'o}w kom{\'o}rkowych. Nasze zmys{\l}y przyzwyczajaj{\k a} si{\k e} do tego bogactwa
dozna{\'n} i nie potrafimy wyobrazi{\'c} sobie {\.z}ycia bez technologii.
Nic dziwnego, {\.z}e podr{\k e}czniki zdaniem wielu os{\'o}b to prze{\.z}ytek. Jednak w wi{\k e}kszo{\'s}ci szk{\'o}{\l} s{\k a} one g{\l}{\'o}wnym, a
czasami jedynym narz{\k e}dziem w r{\k e}kach nauczyciela. Lekcje, podczas kt{\'o}rych uczniowie korzystaj{\k a} wy{\l}{\k a}cznie z
podr{\k e}cznik{\'o}w nie s{\k a} zbyt interesuj{\k a}ce dla m{\l}odych umys{\l}{\'o}w. A przecie{\.z} wystarczy doda{\'c} kilka nowych
element{\'o}w, aby przyci{\k a}gn{\k a}{\'c} ich uwag{\k e}. Przygotowanie lekcji opartej o inne materia{\l}y ni{\.z} klasyczny podr{\k e}cznik
wcale nie musi by{\'c} pracoch{\l}onne i wymaga{\'c} zaawansowanych umiej{\k e}tno{\'s}ci informatycznych ? istniej{\k a} ogromne
bazy materia{\l}{\'o}w, kt{\'o}re przypadn{\k a} do gustu uczniom w ka{\.z}dym wieku.
Niniejszy artyku{\l} po{\'s}wi{\k e}cony jest tracycyjnym i nowoczesnym metodom nauczania j{\k e}zyka angielskiego. Nie
mo{\.z}na jednoznacznie stwierdzi{\'c}, kt{\'o}re z nich s{\k a} bardziej efektywne. Jednak, gdy spojrzymy na obie grupy oczami
wsp{\'o}{\l}czesnego ucznia, innowacyjne metody wydaj{\k a} si{\k e} by{\'c} bardziej interesuj{\k a}ce. W artykule zawarto r{\'o}wnie{\.z}
informacje o stosowanych {\'s}rodkach dydaktycznych, kt{\'o}re mog{\k a} by{\'c} wykorzystane w szko{\l}ach, na kursach
j{\k e}zykowych, a tak{\.z}e do samodzielnej nauki j{\k e}zyka angielskiego. Niekt{\'o}re z nich zwi{\k a}zane s{\k a} z technologi{\k a}, inne
wymagaj{\k a} tylko uruchomienia wyobra{\'z}ni i mo{\.z}liwe sa do zastosowania w r{\'o}{\.z}nych grupach wiekowych, a tak{\.z}e
na r{\'o}{\.z}nych poziomach zaawansowania.}
}