eprintid: 21960
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/02/19/60
datestamp: 2016-09-21 19:57:31
lastmod: 2016-09-21 20:04:07
status_changed: 2016-09-21 19:57:31
type: article
metadata_visibility: show
title: Innowacje metodyczne w glottodydaktyce
language: other
abstract: Kluczem do efektywnego nauczania jest wzbudzenie u uczniów zainteresowania danym przedmiotem. W dobie
technologii staje się to coraz trudniejsze. Każdego dnia jesteśmy bombardowani tysiącami obrazów i dźwięków
płynących z telewizji, Internetu, czy telefonów komórkowych. Nasze zmysły przyzwyczajają się do tego bogactwa
doznań i nie potrafimy wyobrazić sobie życia bez technologii.
Nic dziwnego, że podręczniki zdaniem wielu osób to przeżytek. Jednak w większości szkół są one głównym, a
czasami jedynym narzędziem w rękach nauczyciela. Lekcje, podczas których uczniowie korzystają wyłącznie z
podręczników nie są zbyt interesujące dla młodych umysłów. A przecież wystarczy dodać kilka nowych
elementów, aby przyciągnąć ich uwagę. Przygotowanie lekcji opartej o inne materiały niż klasyczny podręcznik
wcale nie musi być pracochłonne i wymagać zaawansowanych umiejętności informatycznych – istnieją ogromne
bazy materiałów, które przypadną do gustu uczniom w każdym wieku.
Niniejszy artykuł poświęcony jest tracycyjnym i nowoczesnym metodom nauczania języka angielskiego. Nie
można jednoznacznie stwierdzić, które z nich są bardziej efektywne. Jednak, gdy spojrzymy na obie grupy oczami
współczesnego ucznia, innowacyjne metody wydają się być bardziej interesujące. W artykule zawarto również
informacje o stosowanych środkach dydaktycznych, które mogą być wykorzystane w szkołach, na kursach
językowych, a także do samodzielnej nauki języka angielskiego. Niektóre z nich związane są z technologią, inne
wymagają tylko uruchomienia wyobraźni i możliwe sa do zastosowania w różnych grupach wiekowych, a także
na różnych poziomach zaawansowania.
keywords: język angielski, glottodydaktyka, medotyka, innowacje w edukacji.
creators_name: Ziółkowski, P.
creators_id: pz@byd.pl
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2016
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 1(84)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 7-14
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Czekaj-Kotynia K. Nowoczesne metody dydaktyczne w procesie kształcenia / K. Czekaj-Kotynia. – Łódź, 2013.
2. Hyla M. Przewodnik po e-learningu / M. Hyla. – Kraków, 2005.
3. Komorowska H. Metodyka nauczania języków obcych / H. Komorowska. – Warszawa, 2002.
4. Larsen-Freeman D. Techniques and principles in language teaching / D. Larsen-Freeman. – 1986.
5. Mikina A. Jak wdrażać metodę projektów / A. Mikina. – Kraków, 2001.
6. Szabłowski S. E-learning dla nauczycieli / S. Szabłowski. – Rzeszów, 2009.
7. Świeca M. Drama w praktyce edukacyjnej / M. Świeca. – Ostrowiec Świętokrzyski, 2012.
8. Ziółkowski P. Teoretyczne podstawy kształcenia / P. Ziółkowski. – Bydgoszcz, 2015.
citation:   Ziółkowski, P.  (2016) Innowacje metodyczne w glottodydaktyce.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)).  с. 7-14.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/21960/1/4.pdf