eprintid: 21983
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/02/19/83
datestamp: 2016-09-25 18:25:22
lastmod: 2016-09-25 18:31:46
status_changed: 2016-09-25 18:25:22
type: article
metadata_visibility: show
title: Мотивація як основа свідомого ставлення здобувачів вищої освіти до навчальної
діяльності
language: ukraine
abstract: У статті досліджено мотивацію як основу свідомого ставлення навчальної діяльності та мотиви
зовнішнього і внутрішнього типів, які визначають спрямованість, інтенсивність та особистісний
смисл здобувачів вищої освіти. Визначається поняття мотивації з точки зору різних вчених, розглянуті
проблеми мотивації навчальної діяльності курсантів, емоційний аспект мотивації, види та техніки
мотивів.
keywords: свідоме ставлення, мотивація Національної гвардії України, навчальна діяльність, вища
освіта.
creators_name: Луценко, О. В.
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2016
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 1(84)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 71-77
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1. Xiaowei L. The rise of personal development training in organizations: a historical institutional perspective on
workplace training programs in the US [Електронний ресурс] / Luo Xiaowei // Perspectives. – Vol. 1. – № 6. –
2000. – Режим доступу : http://www.oycf.org/Perspectives2/6_063000.
2. Асмолов А. Г. Психология личности : принципы общепсихологического анализа / А. Г. Асмолов. – М. : Изд-
во МГУ, 2005. – 367 с.
3. Зимняя И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. – М. : Логос, 2000. – 384 с.
4. Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентісного підходу в досвіді зарубіжних країн /
О. І. Пометун // Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи :
Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук – К., 2004. – 112 с.
5. Deci E. L. Self-determination and intrinsic motivation in human behavior / E. L. Deci, R. M. Ryan. – N.Y. : Plenum,
2005.
6. Combs A. W. The Schools We Need : New Assumptions for Educational Reform / A. W. Combs. – Lanham, MD :
University Press of America, 1991. – 178 р.
7. Cross J. Why corporate training is broken and how to fix it? / J. Cross. – GoToTraining, CITRIX. – 2012. – 21 p.
[Електронний ресурс]. – Режим доступу : 20.12.2013:< http://news.citrixonline.com/wp-content/uploads/2012/.
8. Lipman M. Thinking in Education.Cambridge / M. Lipman // The reflective model of educational practice. – N. Y.,
1991. – P. 7–25.
9. Vaughan K. Workplace learning : a literature review / K. Vaughan // Report prepared for Competenz. – Wellington,
New Zealand : NZCER Press, 2008. – 32 p.
citation:   Луценко, О. В.  (2016) Мотивація як основа свідомого ставлення здобувачів вищої освіти до навчальної діяльності.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)).  с. 71-77.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/21983/1/16.pdf