%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Ляпунова, В. А.
%D 2016
%F zu2:22235
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K форми інтеграції, інтеграція виховних завдань, інтегративні дисципліни.
%N 3 (85)
%P 84-90
%T Інтеграція змісту гуманітарної та психолого-педагогічної підготовки студентів  до формування толерантності у дітей дошкільного віку
%U http://eprints.zu.edu.ua/22235/
%X У статті представлено результати дослідження потенціалу інтеграції змісту культурологічних та  психолого-педагогічних начальних дисциплін у професійній підготовці майбутніх вихователів до  формування толерантності у дітей дошкільного віку. Інтеграція розглядається як один із шляхів  підвищення якості професійної підготовки фахівців. Наведено приклади повної, часткової та блокової  форм інтеграції, а також інтеграції виховних завдань з підготовки студентів до формування  толерантності дошкільнят у загальні та інтегративні навчальні дисципліни.