relation: http://eprints.zu.edu.ua/22471/
title: Особливості діалогової взаємодії суб'єктів у дистанційному навчанні
creator: Коневщинська, О. Е.
subject: LB Теорія і практика освіти
subject: LB1603 Середня освіта. Вищі школи
description: Діалогова взаємодія в ситуації дистанційного навчання має певні особливості. Її характеризують дидактичне спрямування, асиметрія на користь учителя (домінування), розвивальний характер, надлишковість інформації. В ній можна виділити варіантні та інваріантні складові: інваріантні складові - це ті характеристики взаємодії, що визначаються перцептивними й універсально-психологічними особливостями людини, а варіантні - ті її риси, які формуються під впливом сповідуваної педагогом освітньої ідеології та його особистісних характеристик.
publisher: Черкаси: ЧДТУ
date: 2010
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/22471/1/%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%B8%20%D0%86%D0%A2%D0%9E%D0%9D%D0%A2%202010.pdf
identifier:   Коневщинська, О. Е.  (2010) Особливості діалогової взаємодії суб'єктів у дистанційному навчанні.  Матеріали доповідей VI Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інформаційні технології в освіті, науці і техніці" (ІТОНТ-2010), 2.  с. 13-15.      
language: ukraine