%0 Journal Article
%A Коневщинська, О. Е.
%D 2010
%F zu2:22471
%I Черкаси: ЧДТУ
%J Матеріали доповідей VI Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інформаційні технології в освіті, науці і техніці" (ІТОНТ-2010)
%K діалогова взаємодія суб"єктів,дистанційне навчання
%P 13-15
%T Особливості діалогової взаємодії суб'єктів у дистанційному навчанні
%U http://eprints.zu.edu.ua/22471/
%V 2
%X Діалогова взаємодія в ситуації дистанційного навчання має певні особливості. Її характеризують дидактичне спрямування, асиметрія на користь учителя (домінування), розвивальний характер, надлишковість інформації. В ній можна виділити варіантні та інваріантні складові: інваріантні складові - це ті характеристики взаємодії, що визначаються перцептивними й універсально-психологічними особливостями людини, а варіантні - ті її риси, які формуються під впливом сповідуваної педагогом освітньої ідеології та його особистісних характеристик.