eprintid: 22471
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 6031
dir: disk0/00/02/24/71
datestamp: 2016-11-17 17:57:31
lastmod: 2016-11-17 17:57:31
status_changed: 2016-11-17 17:57:31
type: article
metadata_visibility: show
contact_email: ok17188vk@ukr.net
title: Особливості діалогової взаємодії суб'єктів у дистанційному навчанні
language: ukraine
abstract: Діалогова взаємодія в ситуації дистанційного навчання має певні особливості. Її характеризують дидактичне спрямування, асиметрія на користь учителя (домінування), розвивальний характер, надлишковість інформації. В ній можна виділити варіантні та інваріантні складові: інваріантні складові - це ті характеристики взаємодії, що визначаються перцептивними й універсально-психологічними особливостями людини, а варіантні - ті її риси, які формуються під впливом сповідуваної педагогом освітньої ідеології та його особистісних характеристик.
keywords: діалогова взаємодія суб"єктів,дистанційне навчання
educational: Особливості діалогової взаємодії суб"єктів у дистанційному навчанні
creators_name: Коневщинська, О. Е.
creators_id: ok17188vk@ukr.net
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1603
divisions: sch_ami
full_text_status: public
date: 2010
date_type: published
publication: Матеріали доповідей VI Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інформаційні технології в освіті, науці і техніці" (ІТОНТ-2010)
volume: 2
publisher: Черкаси: ЧДТУ
pagerange: 13-15
refereed: TRUE
referencetext: 1.	Коневщинська О.Е. Деякі проблеми проектування інтерфейсу користувача у дистанційному навчанні / Коневщинська О.Е. // Освіта в інформаційному суспільстві: до 25-річчя шкільної інформатики : Матеріали науково-практичної конференції. – К. : Ун-т ім.. Б.Гринченка, 2010. – С.102-104
citation:   Коневщинська, О. Е.  (2010) Особливості діалогової взаємодії суб'єктів у дистанційному навчанні.  Матеріали доповідей VI Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інформаційні технології в освіті, науці і техніці" (ІТОНТ-2010), 2.  с. 13-15.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/22471/1/%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8%20%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%B8%20%D0%86%D0%A2%D0%9E%D0%9D%D0%A2%202010.pdf