%0 Journal Article
%@ 1998-6939
%A Антонюк, Д. С.
%D 2016
%F zu2:22613
%J Інформаційні технології в освіті
%K програмно-імітаційні комплекси (ПІК), ПІК економічного  спрямування, бізнес-симуляції, економічна компетентність.
%N 2(27)
%P 140-153
%T Зарубіжний досвід використання програмно-імітаційних комплексів економічного спрямування в освіті
%U http://eprints.zu.edu.ua/22613/
%X MBA-програм, у вищих навчальних закладах, в цілях проведення наукових досліджень та в якості платформи проведення змагань та олімпіад. Розвиток інформаційно-  комунікаційних технологій, що обумовлює зниження витрат на придбання, розробку та  підтримку програмно-імітаційних комплексів економічного спрямування, дає змогу  очікувати поширення використання таких комплексів та їх експансію в нові галузі  застосування. Динамізм галузі розробки та використання бізнес-симуляцій робить  можливим лише аналіз тенденцій розвитку програмно-імітаційних комплексів  економічного спрямування, розробку гіпотез щодо перспективних галузей застосування  таких програмно-імітаційних комплексів та спостереження процесів розвитку і  адаптації продуктів та сервісів провідних гравців даного ринку. Наведено конкретні  приклади використання програмно-імітаційних комплексів у вищих навчальних закладах  зарубіжжя. Здійснено систематизацію розглянутих програмно-імітаційних комплексів.  З’ясовано, що програмно-імітаційні комплекси економічного спрямування (бізнес-  симуляції) дають змогу доповнити традиційні методи викладання та забезпечити  формування економічних компетентностей спеціалістів різних галузей. Зарубіжний досвід  використання програмно-імітаційних комплексів економічного спрямування може  служити основою для формування підходів до впровадження даного засобу навчання та наукових досліджень у навчальних та наукових закладах України.