%0 Journal Article
%A Вознюк, О. В.
%D 2013
%F zu2:22790
%I К.: ТОВ "Видав чине підприємство" ЕДЕЛЬВЕЙС"
%J Освітні реформи: місія, дійсність, рефлексія: монографія / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького, В. Огнев'юка, С. Сисоєвої.
%K педагогічні міфи, фундаменталізація знань, міждисциплінарний характер знань.
%P 239-250
%T Реформування освіти у контексті сучасних освітніх міфів
%U http://eprints.zu.edu.ua/22790/
%X Аналізуються базові міфи сучасної освіти. Робиться висновок про те, що загальноосвітня і частково вища школа має орієнтуватися не стільки на охоплення знань та технологій, які зростають лавиноподібним чином, а скоріше на фундаменталізацію знань, їх інтегративний, комплексний, міждисциплінарний, творчий характер.