%0 Journal Article
%A Вознюк, О. В.
%D 2013
%F zu2:22803
%I Вид-во СумДПУ
%J Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології
%N 3
%P 10-20
%T Виховний заклад А.С.Макаренка як довершена педагогічна система  та гармонійне розвивальне середовище
%U http://eprints.zu.edu.ua/22803/
%X Проаналізовано основні критерії еталонної освітньої системи, яка відповідає такому освітньо-розвивальному середовищу, в котрому інтегрально-комплексним чином реалізується триєдина педагогічна мета – формування фахівця, патріота та особистості. Робиться висновок, що найбільш повною й довершеною педагогічною парадигмою (педагогікою) має бути така холістична парадигма, котра на теоретико-методологічному та практико-технологічному рівнях реалізує зазначену мету. Доводиться, що  серед педагогічних систем всіх часів і народів саме педагогічна система А.С.Макаренка найбільш повно відповідає зазначеним вище критеріям еталонної педагогічної системи й еталонного розвивального середовища.