%0 Journal Article
%A Вознюк, О. В.
%D 2012
%F zu2:22875
%I Москва: Наука: информ; Воронеж: ВГПУ
%J Человек и общество: на рубеже тысячелетий: материалы международной научной конференции
%N 54
%P 33-44
%T Холистическая парадигма образования: проблемы, опыт обоснования
%U http://eprints.zu.edu.ua/22875/
%X Представлена попытка обосновать новую парадигму образования, которая выражает идеи холизма и строится на концепции функциональной асимметрии полушарий головного мозга, а также на синергетическом и гештальт подходах к анализу педагогической действительности. Целью образования рассматривается как процесс формирования гармоничной личности, характеризующейся творчеством, толерантностью и оптимизмом, обусловленными открытостью к миру и спонтанностью поведения человека, проистекающие из творческого состояния личности.