eprintid: 23105
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 1500
dir: disk0/00/02/31/05
datestamp: 2017-01-03 07:25:43
lastmod: 2017-01-03 07:25:43
status_changed: 2017-01-03 07:25:43
type: article
metadata_visibility: show
title: Обґрунтування використання вправ TRX та методики Ізумі Табата для організації занять із загальної фізичної та спеціальної рухової підготовки спортсменів у ігрових видах спорту
language: ukraine
abstract: У статті розглядаються нові тенденції у побудові процесу фізичної підготовки спортсменів в ігрових видах спорту. Зокрема тих, хто спеціалізується у міні-футболі, в перехідному та підготовчому періодах річного циклу підготовки. На основі аналізу літератури за напрямком дослідження, отриманих експериментальних даних встановлено, що проблема є актуальною для сучасних спортивних ігор, вимагає пошуку та впровадження нових підходів, з урахуванням сучасних тенденцій у методичному та матеріальному забезпеченні тренувального процесу. Експериментально доведена висока ефективність застосування методики Табата з використанням вправ TRX-тренінгу в процесі фізичної підготовки гравців у міні-футбол.
keywords: футбол, Табата, тренажерний пристрій, фізична підготовка, підготовленість, період підготовки.
creators_name: Кокарева, Світлана
creators_name: Кокарев, Борис
ispublished: pub
subjects: AZ
divisions: sch_the
full_text_status: public
date: 2016-12
date_type: published
publication: Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук. праць. / гол. ред. В. М. Костюкевич
number: 2
publisher: Житомир : ФОП Євенок О. О.
pagerange: 69-73
refereed: TRUE
issn: 2071-5285
citation:   Кокарева, Світлана, Кокарев, Борис  (2016) Обґрунтування використання вправ TRX та методики Ізумі Табата для організації занять із загальної фізичної та спеціальної рухової підготовки спортсменів у ігрових видах спорту.  Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук. праць. / гол. ред. В. М. Костюкевич (2).  с. 69-73.  ISSN 2071-5285     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/23105/1/%D0%9A%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf