%0 Journal Article
%@ 2311-8466
%A Загурська, І. С.
%A Никончук, Н. О.
%D 2016
%F zu2:23263
%I Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського
%J Наука і освіта
%K особистісна тривожність, ситуативна тривожність, тренінг, метод «Мозковий штурм», метод «Групова дискусія»
%N 5
%P 90-94
%T Тренінг як форма психологічної допомоги у подоланні ситуативної тривожності старшокласників
%U http://eprints.zu.edu.ua/23263/
%X У статті розглядається проблема виникнення ситуативної тривожності у старшокласників, пов’язаної з професійним самовизначенням, складанням випускних екзаменів, підготовкою до зовнішнього незалежного оцінювання. Відмічається, що окрім позитивної, мобілізуючої функції, ситуативна тривожність має деструктивний вплив на особистість, що може виражатися в широкому діапазоні проявів: від зниження рівня розумової працездатності до абсолютної невпевненості у власних силах. Саме тому важливо сприяти усвідомленню учнями факторів, які провокують виникнення підвищеного рівня ситуативної тривожності, та засвоєнню ефективних прийомів її зниження. Досягнення поставлених завдань можливе за допомогою просвітницько-розвивального тренінгу.