eprintid: 23510
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/02/35/10
datestamp: 2017-01-30 19:44:03
lastmod: 2017-01-30 19:52:00
status_changed: 2017-01-30 19:44:03
type: article
metadata_visibility: show
title: Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності
language: ukraine
abstract: У статті подаються сутнісні ознаки контекстної підготовки студентів магістратури до майбутньої професійної педагогічної діяльності. Названо специфічні характеристики освітнього середовища контекстного типу, узгоджено контексти підготовки із площинами застосування майбутнім викладачем самоорганізаційних дій у професійній діяльності (самоорганізації часового та просторового ресурсу, професійно-функціональних дій та ролей, упорядкування інформації, особистісної самоорганізації).
keywords: контекстна підготовка, контекстний підхід, контексти професійної діяльності, самоорганізація, викладач вищої школи
creators_name: Мирончук, Н. М.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_dep
full_text_status: public
date: 2016
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 4 (86)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 91-94
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1.
Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе : контекстный поход : [метод. пособие] / А. А. Вербицкий. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с.
2.
Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения : материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. / А. А. Вербицкий. – М. : Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 84 с.
3.
Дем’яненко Н. М. Контекстно-професійна підготовка майбутнього викладача вищого навчального закладу / Н. М. Дем’яненко // Оптимізація циклу соціально-гуманітарних дисциплін у вищій освіті України в контексті євроінтеграції : [монографія (рукопис)] / [Б. А. Воронкова, М. А. Дебич, Н. М. Дем’яненко та ін.] ; за заг. ред. Г. В. Онкович. – К., 2014. – С. 88–119.
4.
Вітвицька С. С. Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти : дис. … доктора пед. наук : 13.00.04 / Світлана Сергіївна Вітвицька. – Житомир, 2011. – 598 с.
5.
Дубовицкая Т. Д. Развитие самоактуализирующейся личности учителя : контекстный поход : автореф. дисс. на соискание учен. степени докт. психол. наук : спец. 19.00.07 ''Педагогическая психология'' / Т. Д. Дубовицкая. – М., 2004. – 48 с.
6.
Желанова В. В. Рефлексивно-контекстне освітнє середовище як чинник професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у ВНЗ / В. В. Желанова // Педагогічний дискурс. – 2012. – Вип. 11. – С. 88–93.
7.
Калашников В. Г. Образовательная среда контекстного типа / В. Г. Калашников // Высшее образование в России. – 2012. – № 4. – С. 92–97.
citation:   Мирончук, Н. М.  (2016) Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)).  с. 91-94.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/23510/1/20.pdf