eprintid: 23515
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/02/35/15
datestamp: 2017-01-30 19:57:32
lastmod: 2017-01-30 20:04:57
status_changed: 2017-01-30 19:57:32
type: article
metadata_visibility: show
title: Креативність як необхідна умова формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів
language: ukraine
abstract: У статті розкрито зміст понять "креативність" і "творчість" у площині проблеми формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів. З’ясовано, що креативна здатність ґрунтується на синтезі творчої фантазії й професійного інтелекту. Достатньо високий рівень інтелекту є істотною й необхідною якістю творчого процесу. Встановлено, що креативність майбутнього вчителя-класовода потрібно розвивати в процесі педагогічної практики, яка передбачає постійний творчий пошук, самостійний розвиток і формування професійних умінь. З'ясовано, що мета виробничої практики у контексті формування творчої мовнокомунікативної особистості учителя початкових класів, – навчити студентів застосовувати здобуті знання з української мови у конкретних ситуаціях професійного спілкування. Визначено: студент-практикант має усвідомлювати, що результативність навчальних досягнень школярів значною мірою залежать від творчої активності вчителя, здатного по-новому застосовувати знання й уміння сформовані в процесі професійної мовної й лінгвометодичної підготовки в нових умовах сьогодення.
keywords: креативність, творчість, інтелект, педагогічна практика, мовнокомунікативна компетентність
creators_name: Підгурська, В. Ю.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2016
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 4 (86)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 111-115
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1.
Національна доктрина розвитку освіти / Сайт Міністерства освіти і науки України [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/laws/Ukaz.
2.
Чобітько М. Г. Особистісно орієнтоване професійне навчання: зміст і структура / М. Г. Чобітько // Педагогіка і психологія. – 2005. – № 3 (48). – С. 48–56.
3.
Психологічна енциклопедія / авт.–упоряд. О. М. Степанов. – К. : Академвидав, 2006. – 424 с.
4.
Современный психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М. : АСТ ; СПб. : Прайм–ЕВРОЗНАК, 2007. – 490 с.
5.
Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Богоявленская Д. Б. – Ростов н/Д., 1983. – 173 с.
6.
Холодная М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М. А. Холодная. – [2–е перераб. и доп. изд.]. – СПб. : Питер, 2002. – 264 с. – (Мастера психологии).
7.
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; голов. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
8.
Філософія : [підручник] / за заг. ред. М. І. Горлача, В. Г. Кременя, В. К. Рибалки. – Вид. 2–ге, переробл. та доповн. – Х. : Консум, 2000. – 548 с.
9.
Савенков А. И. Современные концепции одаренности / А. И. Савенков // Обдарована дитина. – 2001. – № 6. – С. 2–10.
10.
Сухомлинський В. О. Вибрані твори. У 5 т. Т. 2 / В. О. Сухомлинський. – К. : Рад. шк., 1976. – 520 с.
citation:   Підгурська, В. Ю.  (2016) Креативність як необхідна умова формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)).  с. 111-115.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/23515/1/24.pdf