eprintid: 24120
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/41/20
datestamp: 2017-03-27 08:15:23
lastmod: 2017-03-27 08:22:56
status_changed: 2017-03-27 08:15:23
type: article
metadata_visibility: show
title: К вопросу о новой парадигме дошкольного образования
language: russian
keywords: дошкольное образование, дипластия, концепция функциональной асимметрии  полушарий головного мозга
creators_name: Вознюк, О. В.
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2016
publication: Нові технології навчання
number: 89
publisher: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки
pagerange: 55-66
refereed: TRUE
referencetext: 1. Гончаренко С.У. Фундаменталізація освіти – вимога постіндустріального суспільства / С.У. Гончаренко // Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: Матеріали V міжнародної науково-практичної конференції. – Хмельницький, 2009. – С. 27–30.
2. Дорфман Л.Я. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве / Л.Я. Дорфман, Г. В. Ковалева // Вопросы психологи. – 1999. – № 2. – С. 101–106.
3. Леонгард К.  Акцентуированные личности / К Леонгард. – К.: Вища школа, 1981. – С. 20. – 392 с.
4. Обухов Я. Л. Символдрама и современный психанализ. Сборник статей / Я. Л.Обухов. – Харьков: Регион-инфор, 1999. – 252 с.
5. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995. – 357 с.
6. Патцлафф Р. Лейтмотивы вальдорфской педагогики. От трех до девяти лет / Перевод с немецкого / Р. Патцлафф. – К.: Изд-вл "НАИРИ", 2008. – 144 с.
7. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. / Общ.ред. А.М. Фонарева. – М.: Прогресс, 1987. – 272 с.
8. Эппли В. Забота о развитии чувств человека / Перевод с английского / В Эппли. – К.: Изд-вл "НАИРИ", 2011. – 144 с.
citation:   Вознюк, О. В.  (2016) К вопросу о новой парадигме дошкольного образования.  Нові технології навчання (89).  с. 55-66.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/24120/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%94%D0%9E%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D0%BE%D0%B1%D1%80_2017.pdf