%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Юрченко, О. В.
%D 2017
%F zu2:24938
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K педагогічні умови, підготовка майбутніх учителів початкової школи, становлення мотиваційної сфери, атрибутивний підхід.
%N 1 (87)
%P 168-172
%T Становлення мотиваційної сфери майбутніх учителів початкової школи на основі  атрибутивного підходу як педагогічна умова їх підготовки до формування соціальної  компетентності молодших школярів
%U http://eprints.zu.edu.ua/24938/
%X У статті визначено педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів. Розкрито сутність та способи впровадження однієї із них – становлення мотиваційної сфери майбутніх учителів щодо формування соціальної компетентності молодших школярів на основі атрибутивного підходу. Визначено шляхи запровадження атрибутивного підходу у підготовці майбутніх учителів початкової школи. Узагальнено основні напрями реалізації програми розвитку мотиваційної сфери майбутніх учителів початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів.