%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Музика, О. Я.
%A Король, А. М.
%D 2017
%F zu2:25263
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K художньо-творча обдарованість, професійно-особистісний саморозвиток, психолого-  педагогічні умови, самореалізація, майбутні вчителі образотворчого мистецтва
%N 2 (88)
%P 203-207
%T Художньо-творча обдарованість майбутніх учителів образотворчого мистецтва як передумова професійно-особистісного саморозвитку
%U http://eprints.zu.edu.ua/25263/
%X У статті окреслено головні завдання вищої педагогічної мистецької освіти. Визначено вимоги до  сучасного учителя образотворчого мистецтва. Здійснено теоретичний аналіз важливої проблеми  мистецько-педагогічної освіти: професійно-особистісного саморозвитку майбутнього вчителя  образотворчого мистецтва. Розглянуто проблему саморозвитку та становлення особистості в  філософському, психолого-педагогічному та мистецькому контексті. Автором статті визначено  саморозвиток як спосіб особистісної самореалізації, генетично закладений у людині. Обґрунтовано  значення художньо-творчої обдарованості особистості як необхідної передумови досягнення високого  рівня саморозвитку. Окреслюються основні психолого-педагогічні умови, які сприятимуть ефективному  вирішенню зазначеної проблеми у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів-художників.