eprintid: 25263
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/02/52/63
datestamp: 2017-09-12 10:13:04
lastmod: 2017-09-12 10:20:54
status_changed: 2017-09-12 10:13:04
type: article
metadata_visibility: show
title: Художньо-творча обдарованість майбутніх учителів образотворчого мистецтва як передумова професійно-особистісного саморозвитку
language: ukraine
abstract: У статті окреслено головні завдання вищої педагогічної мистецької освіти. Визначено вимоги до
сучасного учителя образотворчого мистецтва. Здійснено теоретичний аналіз важливої проблеми
мистецько-педагогічної освіти: професійно-особистісного саморозвитку майбутнього вчителя
образотворчого мистецтва. Розглянуто проблему саморозвитку та становлення особистості в
філософському, психолого-педагогічному та мистецькому контексті. Автором статті визначено
саморозвиток як спосіб особистісної самореалізації, генетично закладений у людині. Обґрунтовано
значення художньо-творчої обдарованості особистості як необхідної передумови досягнення високого
рівня саморозвитку. Окреслюються основні психолого-педагогічні умови, які сприятимуть ефективному
вирішенню зазначеної проблеми у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів-художників.
keywords: художньо-творча обдарованість, професійно-особистісний саморозвиток, психолого-
педагогічні умови, самореалізація, майбутні вчителі образотворчого мистецтва
creators_name: Музика, О. Я.
creators_name: Король, А. М.
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2017
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 2 (88)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 203-207
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1.
Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская. – М. : Мысль, 1991. – 299 с.
2.
Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества / Д. Б. Богоявленская. – Ростов н/Д. : Изд-во РГУ, 1983. – 173 с.
3.
Бондаренко Л.А. Формування готовності майбутнього вчителя музики до професійного саморозвитку у процесі інструментально-виконавської підготовки : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Л.А.Бондаренко. – К., 2014. – 22 с.
4.
Грабовский А. И. К вопросу о классификации видов детской одаренности / А. И. Грабовский // Педагогика. – 2003. – № 8. – С. 13–18.
5.
Зязюн І.А. Наука і мистецтво педагогічної дії // Професійна освіта: педагогіка і психологія. Польсько-український, україно-польський журнал / За ред. Т. Левовицького, В. Зязюна, І. Вільш, Н. Ничкало. – Ченстохова-Київ, 2001, №5. – С.357–380.
6.
Комаровська О.А. Художньо обдарована особистість : сутність, реалії, розвиток : монографія / Оксана Анатоліївна Комаровська. – Івано-Франківськ: НАІР, 2014. – 412 с.
7.
Личность: внутренний мир и самореализация : идеи, концепции, взгляды / [сост. Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская]. – СПб., 1996. – 175 с.
8.
Маралов В. Г. Основы самопознания и саморазвития / В. Г. Маралов. – М. : Академия, 2002. – 256 с.
9.
Матюшкин А. М. Концепция творческой одаренности / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. – 1989. – №6. – С.29–33.
10.
Педагогика : большая современная энциклопедия / [сост. Е. С. Рапацевич]. – Минск : Современное слово, 2005. – 720 с.
11.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учебное пособие / Г. К. Селевко. – М. : Народное образование, 1998. – 589 с.
12.
Стрітьєвич. Т. М. Компоненти та критерії сформованості здатності до професійного саморозвитку майбутнього вчителя образотворчого мистецтва / Т. М. Стрітьєвич // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2008. – Вип. 74. – С.149–154.
13.
Чорна Н.Б. Формування готовності до професійного саморозвитку майбутніх учителів мистецьких спеціальностей: автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н.Б. Чорна. – Вінниця, 2016. – 21 с.
citation:   Музика, О. Я., Король, А. М.  (2017) Художньо-творча обдарованість майбутніх учителів образотворчого мистецтва як передумова професійно-особистісного саморозвитку.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)).  с. 203-207.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/25263/1/38.pdf