eprintid: 25845
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/02/58/45
datestamp: 2017-11-24 21:46:42
lastmod: 2017-11-24 21:46:42
status_changed: 2017-11-24 21:46:42
type: article
metadata_visibility: show
title: Прикладна спрямованість викладання вищої математики студентам економічного профілю ВНЗ
language: ukraine
abstract: У статті представлено основи прикладної спрямованості викладання вищої математики майбутнім економістам. Запропоновано систему професійно орієнтованих математичних задач з економічною складовою, яка попередньо потребує побудови необхідної математичної моделі процесу, вибору для цього необхідного математичного апарату, методу та способу розв’язання. Визначено функції системи задач прикладної спрямованості.
keywords: задачі з економічним змістом, математичні моделі, економічне і математичне мислення.
creators_name: Бондаренко, З. В.
creators_name: Кирилащук, С. А.
creators_id: zlatikbond@gmail.com
creators_id: ksa07750@gmail.com
ispublished: pub
subjects: LB
full_text_status: public
date: 2017
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 4 (90)
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 22-26
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
referencetext: 1.
Фомкіна О. Г. Удосконалення методики навчання математики в економічному вузі : шляхи, форми і засоби, перспективи : [монографія] / О. Г. Фомкіна. – Полтава : РВВ ПУСКУ, 2008. – 122 с.
2.
Думанська Т. В. Складові математичної компетентності бакалаврів економіки / Т. В. Думанська // Збірник наукових праць молодих вчених Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. – Кам'янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014. – Вип. 7. – С. 135–136.
3.
Бондаренко З. В. Співвідношення між фундаментальною і професійною спрямованістю навчання вищої математики майбутніх інженерів / З. В. Бондаренко, С. А. Кирилащук // Наукові записки. – Випуск 8. – Частина 2. – Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. – С. 3–8.
4.
Гончарова О. М. Міжпредметний підхід до навчання студентів економічних спеціальностей / О. М. Гончарова // Вісник Черкаського університету імені Богдана Хмельницького. Педагогічні науки. – Черкаси : Черкаський університет імені Богдана Хмельницького, 2011. – Частина II, Випуск 199. – С. 6–10.
5.
Дутка Г. Я. Формування вмінь студентів розв'язувати прикладні задачі при навчанні математики в коледжах економічного профілю : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Ганна Яківна Дутка. – К., 1998. – 187 с.
6.
Кирилащук С. А. Педагогічні умови формування інженерного мислення студентів технічних університетів у процесі навчання вищої математики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Кирилащук Світлана Анатоліївна ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2010. – 20 с.
7.
Ткач Ю. М. Професійна спрямованість навчання вищої математики у системі економічної освіти / Ю. М. Ткач // Дидактика математики : проблеми і дослідження : [міжнародний збірник наукових робіт]. – Вип. 35. – Донецьк : Вид-во ДонНУ, 2011. – С. 93–97.
citation:   Бондаренко, З. В., Кирилащук, С. А.  (2017) Прикладна спрямованість викладання вищої математики студентам економічного профілю ВНЗ.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)).  с. 22-26.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/25845/1/6.pdf