%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Шевцова, Г. Г.
%D 2017
%F zu2:26199
%I Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%K філософія для дітей, спілка дослідників, діалог, критичне мислення
%N 5 (91)
%P 167-170
%T Філософія для дітей у контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського
%U http://eprints.zu.edu.ua/26199/
%X У даній статті розглядається сутність методики ''Філософія для дітей'', схарактеризовано ''Філософію для дітей'' як парадигму рефлексивної освіти, визначено її методологічні принципи.  Встановлено головну особливість даної методики - не запам’ятовування інформації, а її активне ''творення'', що вимагає інтелектуальних зусиль, головний принцип - перетворення групи дітей на ''спілку дослідників'', для якої характерним виступає діалог у навчанні.  Доведено актуальність педагогічних ідей В. Сухомлинського в аспекті формування критичного та креативного мислення в учнів початкової школи.