relation: http://eprints.zu.edu.ua/26340/
title: Новое понимание дошкольного воспитания
creator: Вознюк, О. В.
subject: L Освіта (Загальне)
subject: LB Теорія і практика освіти
subject: LC Спеціальні аспекти освіти
description: На основе концепции функциональной асимметрии полушарий головного мозга человека обосновывается поэтапная школьная траектория, предполагающая развитие ребенка от состояния правополушарной слитности с миром (характеризующейся многозначным парадоксальным мышлением и открытостью к чуду, парадоксу, абсурду, волшебной сказке) к левополушарной способности к однозначному абстрактно-логическому мышлению (позволяющему ребенку осознавать себя в поле причинно-следственных зависимостей), а от него – к состоянию синтеза полушарных функций, который реализует целостное диалектическое мышление как единство противоположностей – образа и слова, конкретного и абстрактного,  чувства и мысли.
publisher: Коломна: ГСГУ
date: 2017
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/26340/1/2017%20%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%90.%D0%92.%20%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F.pdf
identifier:   Вознюк, О. В.  (2017) Новое понимание дошкольного воспитания.  Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации / под ред. Т. Ю. Макашиной, О. Б. Широких. – Государственный социально-гуманитарный университет.  с. 21-25.      
language: russian