eprintid: 26427
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/64/27
datestamp: 2018-02-08 12:03:40
lastmod: 2018-02-08 12:03:40
status_changed: 2018-02-08 12:03:40
type: article
metadata_visibility: show
title: Педагогічна дія як психологічний феномен
language: ukraine
abstract: На основі міждисциплінарного дослідження здійснюється спроба системного аналізу методологічних засад психологічних чинників ефективної педагогічної дії. Репрезентується системна структура педагогічної дії (впливу) та наводяться ефективні методичні напрями педагогічної дії.
keywords: On the basis of synergetic pedagogical paradigm and the conception of functional asymmetry of hemispheres of man's cerebrum an attempt of systems analysis of methodological principles of psychological factors of effective pedagogical action is made. The system structure of pedagogical action (influence) and the effective methodical directions of pedagogical action are represented.
learntype: lecture
semdensity: high
creators_name: Вознюк, О. В.
creators_id: alexvoz@ukr.net
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: L1
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2015
date_type: published
publication: Освіта для сучасності – Edukacja dla wspolezesnosci : Зб. наук. пр. : у 2 т. / Мін-во освіти і науки України, НАПН України, НПУ імені М. П. Драгоманова, Комітет педагогічних наук Польської академії наук, Наукове товариство "Польща-Україна", Інститут педаг
publisher: Київ : Вид-во НПУ імені М. П, Драгоманова
pagerange: 542-550
refereed: TRUE
citation:   Вознюк, О. В.  (2015) Педагогічна дія як психологічний феномен.  Освіта для сучасності – Edukacja dla wspolezesnosci : Зб. наук. пр. : у 2 т. / Мін-во освіти і науки України, НАПН України, НПУ імені М. П. Драгоманова, Комітет педагогічних наук Польської академії наук, Наукове товариство "Польща-Україна", Інститут педаг.  с. 542-550.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/26427/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_2014-2015.pdf