eprintid: 26454
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/64/54
datestamp: 2018-02-09 09:31:50
lastmod: 2018-02-09 09:31:50
status_changed: 2018-02-09 09:31:50
type: article
metadata_visibility: show
title: Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки
language: ukraine
abstract: Обосновывается, что творчество, одаренность и интеллект имеют определенную генетическую связь, которая реализуется в процессе развития человека: он развивается от состояния одаренности, характеризующегося функциями правого полушария головного мозга, которые реализуют многозначное, эмоционально-образное отражение действительности, высокую аффектно-перцептивную сензитивность, что являются признаками именно одаренности – того правополушарного развивающего потенциала человека, который должен сублимироваться в левополушарные интеллектуальные (аналитические, абстрактно-логические) формы психической деятельности. На третьем этапе развития человека интеграция право- и левополушарных функций обнаруживает психофизиологическую базу для творческого (парадоксального, диалектического) мышления и освоения действительности.
keywords: giftedness, intellect, creativity, hemispheric functions, talent, psychical activity, creative paradoxical thinking.
learntype: lecture
semdensity: high
creators_name: Вознюк, О. В.
creators_id: alexvoz@ukr.net
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: L1
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2011
date_type: published
publication: Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки
number: 4
pagerange: 57-65
refereed: TRUE
citation:   Вознюк, О. В.  (2011) Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки.  Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки (4).  с. 57-65.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/26454/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%9A%D0%9F%204%202011.pdf