eprintid: 26576
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/65/76
datestamp: 2018-02-23 10:09:25
lastmod: 2018-02-23 10:09:25
status_changed: 2018-02-23 10:09:25
type: article
metadata_visibility: show
title: Воспитательный аспект одаренности как потенциальной сущности
language: russian
abstract: Проводится анализ потенциально-возможного, виртуального аспекта одаренности и очерчиваются его проекции в сфере воспитания. Делается вывод о том, что социально-педагогическая среда должна быть амбивалентно-парадоксальной, сочетающей согласованные и несогласованные вербальные и экстравербальные сигналы и педагогические влияния.
keywords: The analysis deals with the potential and possible, virtual aspect of giftedness and its projections are outlined in the field of education. The conclusion is drawn that social and pedagogical environment must be ambivalent paradoxical, combining the concerted and uncoordinated verbal and extraverbal signals and pedagogical influence.
learntype: lecture
semdensity: high
creators_name: Вознюк, О. В.
creators_id: alexvoz@ukr.net
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: L1
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2011
date_type: published
publication: Освіта обдарованої та талановитої молоді – національнра проблема. Матеріали Всеукраїнської конференції, 1 грудня 2011 р., м. Київ, частина 1.
publisher: К.: ІОД НАПН України
pagerange: 74-79
refereed: TRUE
citation:   Вознюк, О. В.  (2011) Воспитательный аспект одаренности как потенциальной сущности.  Освіта обдарованої та талановитої молоді – національнра проблема. Матеріали Всеукраїнської конференції, 1 грудня 2011 р., м. Київ, частина 1..  с. 74-79.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/26576/1/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%9F%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0.pdf