%0 Journal Article
%@ 2076-8184
%A Усата, О. Ю.
%D 2016
%F zu2:26815
%I Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України
%J Інформаційні технології і засоби навчання
%K акмеологія; педагогічна акмеологія; вчитель-акмеолог; ІКТ.
%N 4
%P 206-216
%T Інформаційно-комунікаційні технології на шляху становлення вчителя-акмеолога
%U http://eprints.zu.edu.ua/26815/
%V 54
%X У статті розглянуто основні аспекти впровадження акмеологічного підходу в  навчально-виховну діяльність школи; проаналізовано наукові дослідження сучасних  учених, присвячені цій проблемі; подано особливості розвитку і самореалізації власного  інноваційного творчого потенціалу, самоосвітньої діяльності; розглянуто особливості  складання плану самовдосконалення і плану-проспекту самовиховання, а також розробки  власної самопрезентації вчителя-акмеолога. Відповідно до вище визначених особливостей  було проаналізовано, узагальнено та систематизовано ІКТ, що ефективно впливатимуть на  професійно-особистісне зростання педагога.