%0 Journal Article
%A Мантула, Т. І.
%D 2008
%F zu2:2694
%J ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 41
%P 58-63
%T Дидактична двовекторність організації роботи з дітьми в аспекті розвитку їх обдарувань
%U http://eprints.zu.edu.ua/2694/
%X У статті проаналізовано стан організації роботи з обдарованими дітьми та висвітлено підходи до проектування процесу навчання з огляду на класифікацію видів обдарованості за ступенем сформованості, наявною формою та віковими особливостями розвитку індивіда. У контексті статті наголошено на актуальності психолого-педагогічного дослідження потенціалу обдарованих дітей.