eprintid: 2694
rev_number: 20
eprint_status: archive
userid: 65
dir: disk0/00/00/26/94
datestamp: 2009-05-21 11:46:37
lastmod: 2015-08-14 19:17:55
status_changed: 2009-05-21 11:46:37
type: article
metadata_visibility: show
item_issues_count: 0
title: Дидактична двовекторність організації роботи з дітьми в аспекті розвитку їх обдарувань
language: ukraine
abstract: У статті проаналізовано стан організації роботи з обдарованими дітьми та висвітлено підходи до проектування процесу навчання з огляду на класифікацію видів обдарованості за ступенем сформованості, наявною формою та віковими особливостями розвитку індивіда. У контексті статті наголошено на актуальності психолого-педагогічного дослідження потенціалу обдарованих дітей.
creators_name: Мантула, Т. І.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2008
date_type: published
publication: ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 41
pagerange: 58-63
refereed: TRUE
citation:   Мантула, Т. І.  (2008) Дидактична двовекторність організації роботи з дітьми в аспекті розвитку їх обдарувань.  ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41).  с. 58-63.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/2694/1/08mtiaro.pdf