relation: http://eprints.zu.edu.ua/26984/
title: Теоретико-методологічні засади розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін
creator: Вознюк, О. В.
subject: B Філософія (Загальне)
subject: L Освіта (Загальне)
subject: LA Історія освіти
description: Розроблено і реалізовано методологічний базис дослідження; проаналізовано категоріально-поняттєвий апарат проблеми розвитку особистості педагога, цивілізаційні зміни та тенденції розвитку освіти й особистості педагога; розглянуто сутність та механізми цивілізаційних змін в епоху трансформації сучасного суспільства в новий інформаційний стан; проаналізовано провідні теорії та концепції розвитку особистості на  міждисциплінарному рівнях у вітчизняних та зарубіжних джерелах у контексті універсальної парадигми розвитку у філософському, антропологічному, соціологічному, психологічному та педагогічному напрямах.  Побудовано концепцію особистості педагога як трансцендентальної сутності, доведено, що кризовий лад сучасного життя виявляє ситуацію, коли діалектичний механізм розвитку особистості функціонує найбільш ефективно, через що розвиток особистості педагога набуває динамічності та спрямовується на трансцендентальну мету – ідеальне суспільство майбутнього.   Обґрунтовано та експериментально перевірено концептуальну модель розвитку особистості педагога, інтегральну модель особистості педагога, науково-методичну систему, психолого-педагогічний механізм розвитку та саморозвитку особистості педагога в умовах цивілізаційний змін.
date: 2014
type: Дисертація
type: NonPeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/26984/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82_%D0%94%D0%B8%D1%81%202014_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%B9.pdf
identifier:   Вознюк, О. В.  (2014) Теоретико-методологічні засади розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін.  Автореферат thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.   
language: ukraine