%0 Journal Article
%A Гречуха, І. А.
%D 2018
%F zu2:27144
%I ЖДУ імені І. Ф.
%J Особистісне зростання: теорія і практика.Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ-ї Всеукраїнької (з міжнародною участю) науково-практичної інтернет-конференції
%P 33-35
%T Психологічні особливості розвитку емпатії літературно обдарованих старшокласників
%U http://eprints.zu.edu.ua/27144/
%V 3
%X До вивчення проблеми розвитку дитячої обдарованості, у тому числі і  літературної, долучилися як вітчизняні, так і зарубіжні психологи. Одними з  перших, хто досліджував розвиток дитячої літературної творчості, були  Х. Гізе, В.С. Соловйов, І. Гаупп, В. Штерн, Л.С. Виготський. В 60-70-ті роки  своє продовження досліджувана проблема знайшла у працях П.І. Мазура,  В.П.Ягункової; в 70-80-ті роки в роботах Н.Б. Берхіна, О.О. Мелік-  Пашаєвого, З.М. Новлянської .