%0 Journal Article
%A Сорочинська, О. А.
%A Павлюченко, О. В.
%A Халімончук, Н. О.
%D 2018
%F zu2:27400
%I Херсон: Видавничий дім «Гельветика»
%J Зб. наук. праць «Педагогічні науки»
%K режим дня, дошкільний навчальний заклад, формування здоров’я, процеси життєдіяльності, складові режиму дня, дошкільники.
%P 81-86
%T Режим дня як основа формування здоров’я та гармонійного розвитку дітей дошкільного віку у курсі «Вікова фізіологія та валеологія»
%U http://eprints.zu.edu.ua/27400/
%V 1
%X У статті теоретично обґрунтовано проблему дотримання режиму дня як основи формування здоров’я та розвитку дітей дошкільного віку. Проаналізовано сутність понять «режим» та «режим дня». Окреслено основні вимоги до його побудови у дошкільній практиці, та обґрунтовано їх із позиції вікових фізіологічних особливостей розвитку дитячого організму. Відповідно до процесів життєдіяльності дошкільників виокремлено складові режиму дня та здійснено їх детальну характеристику.