relation: http://eprints.zu.edu.ua/27449/
title: Педагог-дослідник: окреслення дефініції та особливості діяльності
creator: Бірук, Н. П.
subject: LB2300 Вища освіта
subject: LC Спеціальні аспекти освіти
description: статті проаналізовано вживання дефініції «педагог-  дослідник» і складність її однозначного тлумачення. Розглянуто проблему  одночасного поєднання педагогічної та дослідницької діяльності у шкіль-  ному середовищі. Акцентована увага на наукових підходах, на які має  опиратися педагог вищої школи у своїй професійній діяльності для досяг-  нення позитивних результатів. На основі аналізу наукових джерел описано  рівні втілення педагогом дослідницьких проектів. Проведений діагносту-  вальний етап експериментальної роботи серед представників українських  науково-педагогічних шкіл дав змогу виокремити професійні, дослідницькі  й особистісні групи характеристик педагога-дослідника. Усі категорії  досліджуваних зійшлися на думці, що основними характерними рисами  педагога-дослідника є креативність, професіоналізм і готовність до  самовдосконалення, що і допомогло авторові сформулювати визначення  категорії «педагог-дослідник» та зʼясувати ефективні показники його  професійної діяльності.
date: 2018
type: Стаття
type: PeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/27449/1/%D0%91%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%87.pdf
identifier:   Бірук, Н. П.  (2018) Педагог-дослідник: окреслення дефініції та особливості діяльності.  Людинознавчі студії: зб. наук. праць ДДПУ імені Івана Франка. Серія «Педагогіка» (6/38).  с. 38-48.      
relation: https://doi.org/10.24919/2313-2094.6/38.119575
language: ukraine