eprintid: 27633
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 261
dir: disk0/00/02/76/33
datestamp: 2018-10-29 12:04:58
lastmod: 2018-10-29 12:04:58
status_changed: 2018-10-29 12:04:58
type: article
metadata_visibility: show
title: Диференційований підхід до учнів початкових класів на уроках вивчення частин мови
language: ukraine
abstract: Створення сприятливих умов для навчання і розвитку особистості пов'язане зі здійсненням диференційованого підходу до учнів під час навчального процесу. Адже питання диференційованого підходу до учнів у процесі навчання належить до актуальних проблем сучасної школи і є одним із найважливіших із загально-дидактичних принципів, необхідність реалізації якого в шкільній практиці зумовлена об’єктивними причинами.
creators_name: Кравець, Валерія
creators_name: Гордієнко, О. А.
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB1501
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2018
date_type: published
publication: Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи / За заг. редакцією В.Є.Литньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Завязун
publisher: Житомир: ФОП «Н.М.Левковець»
pagerange: 79-82
refereed: TRUE
citation:   Кравець, Валерія, Гордієнко, О. А.  (2018) Диференційований підхід до учнів початкових класів на уроках вивчення частин мови.  Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи / За заг. редакцією В.Є.Литньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Завязун.  с. 79-82.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/27633/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%206.pdf