eprintid: 27834
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/78/34
datestamp: 2018-12-10 22:49:59
lastmod: 2018-12-10 22:49:59
status_changed: 2018-12-10 22:49:59
type: article
metadata_visibility: show
title: Основні аспекти професійно-психологічної готовності педагога до праці в інклюзивному середовищі закладів загальної освіти
language: ukraine
abstract: У статті розглядаються основні компоненти професійно-психологічної готовності педагогів до впровадження інклюзивного навчання: технологічний, інформаційний та аксіологічний. Окреслено складові основних компонентів готовності, актуалізація яких особливо важлива на початкових етапах впровадження інклюзивної освіти в освітнє середовище
creators_name: Вознюк, О. В.
creators_name: Вознюк, О. М.
creators_id: alexvoz@ukr.net
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: RA
divisions: sch_met
full_text_status: public
date: 2018
date_type: published
publication: Актуальні проблеми педагогіки початкової школи в контексті освітньої реформи: зб. наукових праць учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Коломия, 30 листопада 2018 р.)
publisher: Івано-Франківськ: НАІР
pagerange: 101-108
refereed: TRUE
referencetext: 1. Грозная Н.С. Включающее образование. История и зарубежный опыт // Вопросы образования. – 2006. – № 2. – С. 89‐104. 
2. Даніельс Е., Стаффорд К. Залучення дітей з особливими потребами до загальноосвітніх класів. – Львів: Т-во «Надія», 2000. – 255 с.
3. Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка / За ред. В. І. Бондаря, В. В. Засенка. – К., 2004. – 152 с.
4. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С. 34‐42. 
5. Інклюзивна освіта. Підтримка розмаїття у класі: практичний посібник. / Інклюзивна освіта. Посібник для батьків: посібник / Укладачем матеріалу є неурядова організація «Проживання в громаді» (м. Манітоба, Канада). – К:Паливода А.В., 2012 – 120 с.
6. Ервін Е., Кугельмас Д. Підготовка вчителів і вихователів до роботи в інклюзивних класах та групах / Е. Ервін, Д. Кугельмас. – К: Всеукраїнський фонд «Крок за кроком», 2000. – 203 с.
7. Колупаєва А. А. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання : наук.-метод. посіб. / А. А. Колупаєва, Л. О. Савчук ; МОН України, НАПН України, Ін-т спец. педагогіки. – К. : АТОПОЛ, 2011. – 274 с.
8. Саламанская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями Режим доступу: http://www.fl-life.com.ua/inclusion/?page_id=870 (дата звернення 03.10.2017).
citation:   Вознюк, О. В., Вознюк, О. М.  (2018) Основні аспекти професійно-психологічної готовності педагога до праці в інклюзивному середовищі закладів загальної освіти.  Актуальні проблеми педагогіки початкової школи в контексті освітньої реформи: зб. наукових праць учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Коломия, 30 листопада 2018 р.).  с. 101-108.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/27834/1/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%8223_2018_%D0%93%D0%9E%D0%A2%D0%9E%D0%92%D0%9D%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%AC%20%D0%9F%D0%95%D0%94%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%86%D0%A7%D0%9D%D0%98%D0%A5%20%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%A6%D0%86%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%86%D0%92.pdf