eprintid: 28019
rev_number: 23
eprint_status: archive
userid: 7115
dir: disk0/00/02/80/19
datestamp: 2019-01-29 15:22:15
lastmod: 2019-01-29 15:22:15
status_changed: 2019-01-29 15:22:15
type: article
metadata_visibility: show
title: Інтегрований підхід у формуванні фонологічної компетенції студентів під час вступно-корективного курсу
language: ukraine
abstract: У статті розглянуто особливості формування фонологічної компетенції студентів мовного вузу під час вступно-корективного курсу із застосуванням інтегрованого підходу. Виокремлено основні фонетичні знання і навички, якими повинен оволодіти студент під час курсу, і методичні принципи, які забезпечують інтеграцію завдань з іноземної мови. Визначено характерні труднощі при формуванні фонологічної компетенції. З метою підвищення якості і рівня сформованості даного виду компетенції запропоновано алгоритм опрацювання фонетичного матеріалу.
keywords: інтегрований підхід, фонологічна компетенція, комунікативний метод, фонетичні навички.
creators_name: Григор'єва, Т. Ю.
creators_id: tanya2marshal@gmail.com
ispublished: pub
subjects: P1
subjects: PE
divisions: sch_ela
full_text_status: public
date: 2017
date_type: published
publication: Збірник наукових праць «Педагогічні науки»
volume: 3
number: 76
publisher: Херсон
pagerange: 17-22
refereed: TRUE
citation:   Григор'єва, Т. Ю.  (2017) Інтегрований підхід у формуванні фонологічної компетенції студентів під час вступно-корективного курсу.  Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 3 (76).  с. 17-22.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/28019/1/%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80.%20%D0%B1%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%20%20%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%94%D0%B2%D0%B02017-converted.pdf