eprintid: 28611
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 1335
dir: disk0/00/02/86/11
datestamp: 2019-03-22 15:11:43
lastmod: 2019-03-22 15:11:43
status_changed: 2019-03-22 15:11:43
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості образу військового психолога у свідомості магістрів-психологів
language: ukraine
abstract: У статті розглядається проблема представлення образу військового психолога у свідомості магістрів-психологів. Образ професіонала є своєрідним еталоном, на який можуть орієнтуватися майбутні фахівці. Часто цей образ формується на основі взаємодії з конкретними людьми, які мають свою професійну біографію, цінності та переконання.
Важливо сприяти усвідомленню складових образу психолога, що оптимізуватиме розвиток професійної самосвідомості. Відмічається, що для аналізу образу військового психолога найбільш ефективним є індивідуально-орієнтований підхід до дослідження особистості. Виявлено конфліктну неузгодженість між різними групами моральнісних та діяльнісних конструктів, які складають образ фахівця. Це вказує на суперечності у сприйманні магістрами-психологами професійних якостей та вмінь. Є практична необхідність у ґрунтовному семантичному аналізі структурних характеристик образу військового психолога.
keywords: свідомість, професійна самосвідомість, образ військового психолога, моральнісні конструкти, діяльнісні конструкти.
creators_name: Загурська, І. С.
creators_name: Халімончук, І. П.
creators_id: izagurska55@gmail.com
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2019-02
date_type: published
publication: Молодий вчений
number: 2
publisher: Видавничий дім «Гельветика»
pagerange: 520-523
refereed: TRUE
issn: 2304-5809
citation:   Загурська, І. С., Халімончук, І. П.  (2019) Особливості образу військового психолога у свідомості магістрів-психологів.  Молодий вчений (2).  с. 520-523.  ISSN 2304-5809     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/28611/1/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%83%20%D0%B2%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%20%D1%83%20%D1%81%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%20%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2-%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%B2.pdf