%0 Journal Article
%A Максимова, О. О.
%A Ковалюк, Т. А.
%D 2018
%F zu2:28642
%I Вінниця: «Твори»
%J Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія
%K екологічне виховання, екологічна компетентність, природодоцільна поведінка, змістовно-методичне забезпечення, напрями роботи, форми, методи екологічної роботи.
%N 56
%P 65-69
%T Змістовно-методичне забезпечення формування екологічної компетентності у дітей старшого дошкільного віку
%U http://eprints.zu.edu.ua/28642/
%X У статті подається модель формування екологічної компетентності дітей старшого дошкільного віку, основними елементами якої є підходи, якими слід керуватися в цій діяльності, принципи, що оптимізують роботу, напрями діяльності та безпосередній інструментарій вихователя – форми і методи. Репрезентовані в ній механізми формування екологічної компетентності передбачають вплив на когнітивну, мотиваційно-емоційну, ціннісну,  поведінкову сфери особистості, який комплексно здійснюється завдяки дотриманню обґрунтованих змістових напрямів та ретельно продуманої методики.