eprintid: 28861
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/88/61
datestamp: 2019-04-03 18:28:16
lastmod: 2019-04-03 18:28:16
status_changed: 2019-04-03 18:28:16
type: article
metadata_visibility: show
title: Концептуальні засади неперервної освіти в системі педагогічної підготовки  майбутніх магістрів у контексті  акмеологічного підходу
language: ukraine
abstract: У статті розкриваються особливості засвоєння майбутніми педагогами концептуальних положень неперервної освіти при вивченні курсу андрагогіки з основами акмеології в умовах магістратури Студенти оволодівають  категоріальним апаратом цієї сфери, а також усвідомлюють сутність  безперервної  освіти, котра розглядається  як головний принцип її організації,  як система, що охоплює всі рівні освіти від дошкільної до післявузівської. Важливим є акмеологічний підхід до   педагогічної підготовки магістрантів, який полягає у виявленні    природного потенціалу кожної людини та створенні  умов для творчого продуктивного   розвитку  його  інтересів, обдарувань. Магістранти засвоюють особливості та вимоги до навчання дорослих, серед них: самостійність, організація спільної роботи, індивідуалізація,  системність, актуалізація результатів навчання, опора на  досвід, свобода при виборі цілей, змісту, форм, методів навчання, розвиток освітніх потреб.
creators_name: Дубасенюк, О. А.
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: sch_dep
full_text_status: public
date: 2017
date_type: published
publication: Неперервна освіта: акмеологічні студії (Педагогічні науки. Психологічні науки : наук. журнал / за заг. ред. Гладкової В.М.
number: 2
publisher: Київ. Ун-т ім. Б. Грінченка
pagerange: 62-69
refereed: TRUE
issn: 2523-4897
citation:   Дубасенюк, О. А.  (2017) Концептуальні засади неперервної освіти в системі педагогічної підготовки майбутніх магістрів у контексті акмеологічного підходу.  Неперервна освіта: акмеологічні студії (Педагогічні науки. Психологічні науки : наук. журнал / за заг. ред. Гладкової В.М. (2).  с. 62-69.  ISSN 2523-4897     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/28861/1/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%94%D1%83%D0%B1%D0%B0%D1%81.pdf