%0 Journal Article
%A Кучерук, О. А.
%D 2017
%F zu2:29003
%I Київ. ун-т ім.Б.Грінченка
%J Неперервна освіта: акмеологічні студії (Педагогічні науки. Психологічні науки): наук.журнал
%K модель навчання; педагогічна риторика; підходи до навчання, проект навчання; стратегічні орієнтири професійно-риторичної підготовки педагогів-словесників; стратегія навчання
%N 2
%P 94-100
%T Стратегічні орієнтири риторичної підготовки майбутніх учителів-словесників
%U http://eprints.zu.edu.ua/29003/
%X У статті розглянуто проблему побудови й реалізації професійно орієнтованої стратегії риторичної підготовки майбутніх учителів-словесників з урахуванням ідей акмеології. На основі аналізу науково-методичної літератури й синтезу теоретичних положень визначено й окреслено ключові стратегічні орієнтири щодо формування риторичної особистості вчителя-словесника, характерною ознакою якої є риторична компетентність. Вказано на перспективність акмеологічних технологій розвитку риторичної особистості фахівця, здатного досягти вершин особистісно-професійного зростання. Наведено критерії реалізації змісту і технологій навчання в межах стратегії професійно-риторичної підготовки майбутніх учителів-словесників.