eprintid: 29082
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 5935
dir: disk0/00/02/90/82
datestamp: 2019-04-10 06:02:22
lastmod: 2019-04-10 06:02:22
status_changed: 2019-04-10 06:02:22
type: article
metadata_visibility: show
title: Особливості становлення майбутнього педагога як суб’єкта професіоналізації
language: ukraine
abstract: У статті проаналізовано   особливості становлення майбутнього педагога як суб’єкта професіоналізації в умовах євроінтеграційних процесів. Наведено  результати дослідження процесу професійного й особистісного становлення майбутніх учителів  протягом навчання у педагогічному виші. Виявлено певні тенденції такого процесу, який має гетерохронний характер, що простежується у  ціле-мотиваційній, когнітивній, процесуально-діяльнісній та рефлексивній сферах . Усвідомленому входженню в педагогічну професію сприяє безперервний саморозвиток  майбутніх педагогів.
keywords: професійне й особистісне становлення майбутнього педагога, суб’єкт професіоналізації, педагогічна майстерність,тенденції.
creators_name: Дубасенюк, О. А.
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: sch_dep
full_text_status: public
date: 2017
date_type: published
publication: Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: зб.наук.пр. / [редкол. Л.Б. Лукьянова (голова)  та ін. ]; Ін-т  пед. освіти і освіти дорослих НАПН України.
number: 1(13)
publisher: Вид-во  ЧП Лисенко Н.Н.
pagerange: 30-40
refereed: TRUE
citation:   Дубасенюк, О. А.  (2017) Особливості становлення майбутнього педагога як суб’єкта професіоналізації.  Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: зб.наук.пр. / [редкол. Л.Б. Лукьянова (голова) та ін. ]; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України. (1(13)).  с. 30-40.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/29082/1/%D0%BE%D1%81%D0%B2i%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81_%D0%B5%D0%BB.pdf