eprintid: 29292
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 1397
dir: disk0/00/02/92/92
datestamp: 2019-04-24 06:11:43
lastmod: 2019-04-24 06:11:43
status_changed: 2019-04-24 06:11:43
type: article
metadata_visibility: show
title: Проблема психологічної готовності практичних психологів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
language: ukraine
abstract: У статті представлений досвід співпраці спеціальної школи-інтернату та університету у системі підготовки студентів-психологів до роботи з дітьми з розладами інтелектуальної діяльності. Здійснено опис етапів включення  майбутніх психологів до діагностичної та корекційно-тренінгової роботи, труднощі, з якими тикаються студенти. Представлено результати рефлексії студентами найпростіших способів налагодження спільної діяльності з учнями-школи-інтернату
keywords: діагностична робота, корекційно-тренінгова робота, розлади інтелектуальної діяльності
creators_name: Портницька, Н. Ф.
creators_name: Тичина, І. М.
creators_name: Лесик, С. М.
creators_id: N_Portnytska@ua.fm
creators_id: iratychyna@gmail.com
ispublished: pub
subjects: BF
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LC
divisions: sch_soa
full_text_status: public
date: 2018
date_type: published
publication: Корекційна педагогіка. вісник Всеукраїнської асоціації корекційних педагогів: науково-практичний журнал
number: 1
pagerange: 13-16
refereed: TRUE
citation:   Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М., Лесик, С. М.  (2018) Проблема психологічної готовності практичних психологів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.  Корекційна педагогіка. вісник Всеукраїнської асоціації корекційних педагогів: науково-практичний журнал (1).  с. 13-16.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/29292/1/%D0%A2%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%20%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%BA_%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F.pdf